Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Вот вам

Действенность уходов

  Целый день вспоминаю историю своих протестов. В детском садике, в школе, в семье, на работе. Две колонки в моей голове: в одной - обиды и слёзы, в другой - громкие выяснения и уходы.
  Вот ведь уходы... Не знаю... Пока при беглой калькуляции вижу, что самыми действенными были уходы. Прощания без слов. Вычёркивания из записной книжки. Стирание из памяти телефонов.     Баны, к слову сказать...
  Никогда, ни при каких обстоятельствах у меня не получалось добиться искомого при невзлюбивших меня педагогах или в спорах с родственниками, в несогласии с режиссёрами, в отстаивании своей правоты. Она всегда наталкивалась на силу и власть чужой, неподвластной мне воли.
  Я ничего не мог поделать с обстоятельствами, которые оказывались сильнее меня.
  Я умею терпеть, ждать, искать компромиссы, но у меня не получается преодолеть обстоятельства непреодолимой силы. Я побеждал только тогда, когда противником выступал я сам, когда расправлялся со своим безволием, стеснительностью или ленью.
"Весь мир против меня. Как я велик!" - это выражение Лермонтова из "Испанцев" - не про меня.
  Я знаю исход борьбы только тогда, когда я сам против себя. Здесь мой соперник всегда слабее меня. Когда на меня ополчится мир, я знаю, что нужно будет сделать.

  Надеюсь, что у него хватит ума на меня не ополчиться...
Задумался

Еще один урок

  Еще один урок. Блин, когда же я закончу эту школу? Сегодняшний урок состоит в том, что затевая книгу воспоминаний, надо как-то мысленно благодарить всех - за опыт. Потому, что когда на героев твоих историй, доверяя тебе, обрушат гнев твои будущие читатели - это несправедливо. Они, персонажи моей, ещё не не написанной книги, незадачливые или жестокие, были предназначены мне судьбой: любые из них - мои учителя, каждый из них появился в ней как наставник.
  Я обязательно научусь писать так, чтобы крайним в любой рассказанной байке был всё-таки я.

Я страшно не нравлюсь себе осуждающим или оскорбленным.
Из-под очков

О разочаровании

 В общем, такое дело... Мой директор однажды оказался на приёме у гипнолога. Я не помню, какая нужда привела его в кабинет, но, кажется, не последним аргументом для визита оказалось припрятанное за какой-то причиной любопытство. Дистанцию к состоявшейся встрече заметно сократило то, что по совместительству психиатр оказался нашим институтским преподавателем по психологии творчества. В назначенный час мой директор оказался в переулке в центре Москвы и уже через пять минут разглядывал шарик на конце какой-то специальной палочки, вертевшейся в руках гипнотизера. Сеанс, рассчитанный на полное усыпление, в самом начале был прерван тем, что специалист, вооруженный палочкой с шариком, не справившись с капризом собственного кишечника, внезапно пукнул, и белая магия в ту же секунду рухнула под необычайной смешливостью моего директора. Психиатр, кажется, объявил, что его студент выбрал неудачный день или оказался вовсе не гипнабелен, но я всякий раз вспоминаю этот случай, когда наталкиваюсь на изображения своих кумиров, с которыми мне повезло, спустя годы, делить одну сцену. Многих я заставал в кондиции куда более разочаровывающей, чем синдром раздражённого кишечника и потом судорожно начинал вспоминать, не давал ли я кому-либо из молодых коллег похожий повод для столь же глубокого разочарования.
Светлая полоса

О напутствиях

     Этот статус не столько о гигиене, сколько о призрачности любой сбывшейся мечты.
     Не помню во всех подробностях одну студенческую байку, но точно помню, что её комическая сердцевина состояла в том, что некий студент не мог справиться с ополчением лобковых вшей и на пике своих нешуточных страданий попадал к некоей бабке, умевшей заговаривать насекомых.
     Текст наговора я зачем-то знаю с тех пор наизусть. И, конечно, не с верой в его возможное применение, а только потому что в его короткой строчке как-то уютно уместилась сама поэзия.
   - Эй, мандавошки, бегите по лунной дорожке!
     Без «лунной дорожки», согласитесь, поэзии там бы и не ночевало.
     Помню и финал этой буколики.
     Заслышав волшебное напутствие, стая снималась с места и улетала. Здесь я могу что-то путать: я до сих пор не уверен в способности этого вида летать.
     Но зато дальше я помню буквально: студент, вдохновившись исчезновением паразитов, провожал их облегченным ворчанием - «на хер, на хер!». И всё вшивое воинство обрадованно возвращалось на место.
     Спустя много лет я вспомнил эту байку, зарегистрировавшись в нескольких социальных сетях.
     И теперь всякий раз удерживаю себя от напутствий.
Со щетиной

Я никогда не маршировал...

    georgy efron«Уже 3 дня, как учусь в школе. Школа ничего. Учиться довольно трудно - значительно строже, чем раньше, предметы труднее и больше. Товарищи - довольно интеллигентные. Некоторые - в заграничных костюмах. Сегодня - неприятная весть - вместо 1 часа физкультуры будет 2-3 часа военного дела (строевая подготовка, штыковой бой, военно-морское дело, топография). Весть неприятная, потому что я абсолютно ничего не понимаю ни в физкультуре, ни в строевой подготовке, очень неловок во всяких физ. упражнениях, где требуется смекалка и быстрота. В "частной" жизни, на людях и в обществе я ловок и элегантен (как надо), но всякие "справа-налево-о-о!" мне никогда не удавались. Класс разделят на отделения и взводы, и будут командиры взводов. Главное, я не умею и никогда не маршировал и не представляю себе, как все это мне удастся»
     (Георгий Эфрон, «Дневники», 4 сентября 1940 г.)
Комсомолец

Колыбельная



     "Делом всей жизни Кабалевский считал созданную им музыкально-педагогическую концепцию массового музыкального воспитания и основанную на ней программу по музыке для общеобразовательной школы, главной целью которой было увлечь детей музыкой, приблизить к ним это прекрасное искусство, таящее в себе неизмеримые возможности духовного обогащения человека. Для проверки своей системы он в 1973 г. стал работать учителем музыки в 209-й московской средней школе. Семилетний эксперимент, который он вел одновременно с группой педагогов-единомышленников, работавших в разных городах страны, блестяще оправдался. По программе Кабалевского ныне работают школы РСФСР, творчески используют ее в союзных республиках, заинтересовались ею и зарубежные педагоги". (Отсюда)

     Понятия не имею, как сейчас обстоит дело с уроками музыки в школе. Это что - прежнее "пение"?
Бодибилдинг

День тишины

     Ой-ой-ой...
     Не больно-то и хотелось разговаривать перед этой напастью.
     Но надо же как совпало: первый выходной за долгие месяцы!
     Уже я-то разойдусь! Молча. Конечно, молча! Вон всюду какие завалы - почты, неубранных вещей, нечитанных текстов.
     И в зал - срочно в зал! С железками, слава богу, болтать не о чем!
     А вечером - жду не дождусь - снова буду читать пухлый том А.Введенского "Всё".
     Кроме стихов там собрано много документов, писем...
     Чего, например, стоит только одно воспоминание Елизаветы Сергеевны Коваленковой о Михалкове: "Сережа, тогда еще бедный студент, знакомился с богатыми молодыми людьми и приводил их ко мне, с тем, чтоб они повели меня с ним в ресторан. Так он привел и Сашку..."
 

     А вы? Что вы читали в последнее время? Смотрели? Слушали? Как всегда, буду признателен вам за ссылки.
Со щетиной

Мезальянс

Тут на днях одна парочка приходила. Ему двадцать, ей шестьдесят восемь. Она лесбиянка, он трансвестит. У обоих душевный кризис. Почему-то вдруг обоим стало казаться, что люди как-то не так на них смотрят. (Е.Шестаков, "Гипноз")

    
      У университетского однокурсника родился сын. Я получил по почте фотографии веселого карапуза, сияющей матери, опупевшего от счастья отца… И углубился в невеселые воспоминания. Это его второй брак. Прежний, студенческий, благополучный, но бездетный, после десяти лет распался. Мой товарищ расстался со своей сверстницей, нашей общей любимицей, рванул в дальние веси и, залечив раны после беспричинного, казалось, разрыва, вскоре встретил свое главное счастье и пропал из виду для старых друзей. Новый союз всем казался мезальянсом. По выражению одной из героинь Петрушевской из «Уроков музыки», он женился «на моложе себя» и, как водится, никто не искал общения ни с ним, ни с его молодухой, и даже в пору Интернета никто не пускался на их поиски.
     Сегодня любопытство завело меня в одну социальную сеть, где я с изумлением обнаружил, что счастливой матери, которую мне выпало поздравлять, только что минуло 46 лет. И быстро пробежавшее время превратило мезальянс в абсолютно нормальную со всех точек зрения общественную ячейку. Подвигу отважной женщины впору было бы подивиться! Олег Павлович Табаков между гастролями и репетициями, съемками и визитами к премьеру осчастливил мир двумя прелестными созданиями в браке с актрисой, которая еще вчера выглядела рядом с ним в лучшем случае как племянница. Гете, Мадонна, яркие герои таблоидов, Андрон Сергеич Кончаловский, наконец, - мало ли их, порушивших представление о мезальянсе. 
     Из театра я шел пешком и, проходя местами своей разгульной юности, бесстыдно рассматривал прохожих. Как нарочно я почти не встретил ни одной пары, которая могла бы сгодиться для обложки какого-нибудь строгого семейного журнала. Сплошь разновозрастные дуэты. Разные, но абсолютно гармоничные на второй взгляд. Где-то в Сивцевом Вражке навстречу мне шли двое школьников – толстая девочка из класса 8-го, с сигаретой в зубах, и мальчик, несколько младше ее, худенький и несмелый. Мальчик порывисто щебетал что-то довольно противным дискантом, а девочка басовито вторила ему. Воображение уже торопилось с новой картиной: вот так додружатся до 11 класса, а потом однажды спросят себя: «Чем мы не пара?» 

     Набросав синопсис будущей диссертации, как обычно обращаюсь к вам: не поможете ли с примерами? 
     UPD. В связи с первыми комментариями: если у вас есть свободная минута, я бы просил поделиться известными вам случаями любых, самых неожиданных браков - интернациональных, разновозрастных, морганатических...